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3月18日《光明日报》教育周刊全方位展现了学校思想政治理论课教师座谈会举行五年来学校思想政治教育创新发展的图景，其中刊发的《大中小融会互通，一体化协同育人——五年来大中小学思政课一体化建设情况调研报告》，以及约请三位思政课教师分享的推进大中小学思政课一体化建设的宝贵经验，充分表明五年来大中小学思政课一体化建设在改革创新中稳步推进、逐步深化，引发了广大师生的广泛关注和强烈反响。

一是美国不断扩充网络部队，发展美国进攻性网络力量。早在2012年，美国国防部就批准建立网络战部队，2016年宣布具备初始作战能力，2018年具备“完全作战能力”。目前，美国国防部已在2022财年新增4个战斗任务分队，将美国原本的133个网络作战部队扩大到137个。同时美军各军种也在积极部署网络力量，如美国空军推进在各基地和联队设立网络中队的方案，计划改编新建81支任务分队；美国陆军组建了新型进攻性网络作战信号营，负责提升陆军部队的进攻性网络力量；美国海军陆战队新建3个网络营和3个网络活动小组等，并计划在2023年和2024年再新建10个网络任务部队，进一步提升美国网络国家任务部队中国小组在东亚地区的行动能力。

三是新质生产力与传统生产力的关系。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。相较于传统生产力，新质生产力更加注重通过新技术、新模式、新产业、新领域、新动能实现生产力能级跃升。传统生产力推动经济增长，主要依赖劳动力、劳动资料、劳动对象数量和规模上的投入，与民生领域关联较高。进一步全面深化改革，需根据各地资源禀赋、产业基础、科研条件等，坚持分类指导，加强规划引导和布局，先立后破，促进新质生产力与传统生产力协同发展。

“这次的学习跟学校学习不同，我们更加强调从实践出发。”北京人艺创作室负责人、培训班教学组成员唐烨介绍道，希望学员们能够通过这样的课程设置和创作方式，学会真正地走入生活，从生活出发去进行创作。

发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民当家作主更好体现在国家政治生活和社会生活之中，体现和符合中国式现代化的内在规定性和本质属性。在当前全面建设社会主义现代化国家的关键时期，发展全过程人民民主具有重大意义。